LA TIERRA

La tierra

• Definición:

 La Tierra es un planeta del Sistema Solar que gira alrededor de su estrella el Sol en la tercera órbita más interna. Es el más denso y el quinto mayor de los ocho planetas del Sistema Solar.

•  Teorías: 

La primera propuesta fue hecha por Immanuel Kant en 1755, esta teoría sugiere que el sol y los planetas se formaron cuando la gravedad juntó a las partículas de polvo y gas de la nebulosa para formar un disco plano y giratorio de materia muy densa. Este disco, se va la hipótesis, eventualmente giró por si mismo en los planetas y el sol del sistema solar. Pierre Laplace amplió esta idea y la llamó la hipótesis nebular en 1796. Él creía que los planetas y las estrellas eran fragmentos de materia que se fusionaron después de haber hecho una separación de los bordes de la nebulosa por la fuerza centrifuga.

la segunda propuesta fue desarrollada independientemente en 1900 por Carl Von Weizsacker y Gerard Kuiper, la hipótesis del protoplaneta fue mejorada por la hipótesis nebular. La hipótesis del protoplaneta supone que los sistemas solares se forman cuando el polvo y los gases giran alrededor de un colapso nebuloso. La materia va girando alrededor de este núcleo denso y comienza a pegarse y forma pequeños planetesimales que caen fuera del otro destruyéndose y formando diferentes formas de protoplanetas. Entonces, el protosol, en el centro de toda la materia, se hace denso y lo suficientemente caliente para que el proceso de fusión nuclear comience a ocurrir y la estrella sea “activada”.

• Mencione y explique las capas de la tierra

Corteza Terrestre: Es la capa terrestre exterior cuyos propiedades son distintas a las del manto subyacente. La corteza no es uniforme ni en su espesor ni en su composición.Consta de dos subcapas diferentes: la externa, el sial, formado principalmente por compuestos de sicilio y aluminio; y la superior. El sial, se parece a las abundantes rocas ígneas granito, mientras que el inferior, el sima, se asemeja al gabro y al basalto. 

El Manto: Capa de rocas de gran potencia que se sitúa bajo la corteza terrestre y la separa del núcleo. El manto se extiende desde los 35-45  kilómetros hasta los 2.900, lo que significa aproximadamente la mitad del radio de la Tierra. El Manto constituye el 83 % del volumen total del planeta y el 67 % de su masa.

Atmósfera: Es la cubierta gaseosa que rodea el cuerpo sólido del planeta. Tiene un grosor de más de 1.100 km, aunque la mitad de su masa se concentra en los 5,6 km más bajos.

Hidrosfera: Se compone principalmente de océanos, pero en sentido estricto comprende todas las superficies acuáticas del mundo, como mares interiores, lagos, ríos y aguas subterráneas.

Litosfera: Compuesta por la corteza terrestre, se extiende hasta los 100 km de profundidad. Las rocas de la litosfera tienen una densidad media de 2,7 veces la del agua y se componen casi por completo de 11 elementos, que juntos forman el 99,5% de su masa. La litosfera comprende dos capas, la corteza y el manto superior, que se dividen en unas doce placas tectónicas rígidas.

Manto: Se extiende desde la base de la corteza hasta una profundidad de unos 2.900 km. Excepto en la zona conocida como astenosfera, es sólido y su densidad, que aumenta con la profundidad, oscila de 3,3 a 6. El manto superior se compone de hierro y silicatos de magnesio como el olivino y el inferior de una mezcla de óxidos de magnesio, hierro y silicio.

Núcleo: Tiene una capa exterior de unos 2.225 km de grosor con una densidad relativa media de 10 Kg por metro cúbico. Esta capa es probablemente rígida, su superficie exterior tiene depresiones y picos. Por el contrario, el núcleo interior, cuyo radio es de unos 1.275 km, es sólido. 

• Estructura de la tierra 

SISTEMA DIGESTIVO HUMANO Y ANIMAL

Sistema digestivo humano y animal

Explique en que consiste la nutrición animal

Los animales, como todos los seres vivos, deben tomar del medio exterior las sustancias necesarias para mantener sus estructuras y realizar sus funciones. Los animales son seres heterótrofos, lo que quiere decir que necesitan alimentarse de materia orgánica ya elaborada (alimento), producida por los seres autótrofos. Al tener que tomar sustancias orgánicas ya elaboradas, los animales deben "hacerlas suyas", es decir incorporarlas a su organismo para poder utilizarlas. Surge así la necesidad de un aparato digestivo que transforme esta materia vegetal o animal, en pequeñas moléculas asimilables por las células del organismo. Si el organismo es complejo, para llevar el alimento a las células de su cuerpo precisa de un sistema de transporte : el aparato circulatorio

Etapas del proceso digestivo en general

1. Ingestión. Corresponde a la entrada de alimentos en el organismo mediante el orificio de entrada (la boca) o un lugar cercano a ella que son estructuras especializas que facilitan la captura o ingestión de los alimentos.
2. Digestión. Transforma los alimentos en moléculas más sencillas para que puedan ser bien digeridas  y aprovechadas por las células. En la mayoría de los animales los alimentos sufren una transformación mecánica y química.
3. Absorción. Las moléculas obtenidas  durante la digestión atraviesan las paredes del tubo digestivo para incorporarse todas las células del organismo. Dependiendo del grado de evolución del animal la distribución de estas moléculas se realizará de diferente forma.
4. Defecación. La defecación es el proceso biológico de eliminación de las heces. Después de haber pasado por el intestino delgado y grueso

Sistema digestivo humano

Definición: El sistema digestivo es el conjunto de órganos en forma de tuberías que convierte nuestras comidas en combustible para el cuerpo

Características 

• dos aberturas, una de entrada o boca, y una de salida o ano
• capacidad para movilizar el alimento por toda su extensión mediante contracciones o movimientos peristalticos
• zonas especializadas para triturar, desintegrar y absorber los nutrientes de los alimentos

Mencione y explique como esta dividido el sistema digestivo humano

el sistema digestivo se divide en tubo digestivo (conformado por boca, esófago, estomago, intestinos) y glándulas anexas (hígado, vesícula biliar y páncreas) la función del tubo es ser el sitio por donde pasa y se digesta el alimento mientras que las glándulas segregan jugos enzimáticos 

Etapas de la digestión

• Bucal: La digestión se inicia en la boca, donde los alimentos sólidos son desmenuzados con una prolijidad que depende de la costumbre. Son, luego, embebidos con saliva y amasados por la lengua y por la musculatura de las mejillas, para formar el bolo alimenticio. Este bolo es empujado hacia la pared posterior de la faringe por la contracción voluntaria de los músculos de la lengua

• Gástrica: Es la etapa del proceso que se lleva a cabo en el estómago. 
  Consiste en la transformación del bolo alimenticio en una masa más fluida llamada quimo. En ella se producen en forma simultánea dos tipos de acciones: una mecánica (motricidad gástrica ) y otra química (secreción gástrica)

• Intestinal: La digestión el quimo se completa en el intestino delgado gracias a la acción química de las secreciones vertidas al duodeno por el páncreas hígado y glándulas intestinales después de todo esto se forma el quimo formado por agua sales minerales y nutrientes que son absorbidos en la mucosa intestinal e incorporados al aparato circulatorio se forman las heces fecales eliminadas por el ano

tipos de sistemas digestivos en los animales

• Incompleto: Un sistema o aparato digestivo incompleto, es aquel en donde el tubo digestivo o tracto gastrointestinal (son sinónimos que se refieren al mismo órgano) tiene tan sólo una abertura.

• Completo: Sistema digestivo completo, encontramos dos aberturas, la boca y el ano. Esta distinción es prácticamente universalmente válida, salvo en aquellos casos poco comunes donde no existe dicho tubo

LAS PLANTAS

Las Plantas

Definición 

Las plantas son seres vivos capaces de fabricar su propio alimento. Gracias a ellas, los demás seres vivos pueden alimentarse y respirar. Aunque hay muchísimas especies vegetales, el ser humano solo utiliza unas pocas, que le proporcionan alimento, madera, abrigo, perfumes, medicinas o materiales diversos.

Características 

Según su tamaño: arboles, arbustos, plantas herbáceas. Según su forma de reproducirse: plantas sin flor, plantas con flor. 

Estructura de las planta 

raíz, tallo, hojas, flor, fruto. 

briofitas o plantas no vasculares 

Generalmente, las plantas no vasculares o briofitas son pequeñas y habitan en ambientes muy variados. Podemos encontrarlas  en selvas, desiertos, al nivel del mar, en cotas altísimos, pero sea donde sea, su vida siempre está íntimamente relacionada al agua en estado líquido. Las briofitas son plantas criptógamas. O lo que es lo mismo: son plantas que no tienen flores y se reproducen por esporas. Presentan unos órganos femeninos llamados arquegonios, donde está contenida la célula femenina llamada osfera. Y  paralelamente, se desarrolla el órgano masculino llamado anteridio. Estas plantas se caracterizan porque no tienen vasos conductores, ni frutos ni flores.

Traqueófitas o plantas vasculares 

Las plantas vasculares, también conocidas como traqueófitas, se caracterizan por tener, salvo muy pocas excepciones, un plan estructural externo muy homogéneo, donde el cuerpo o cormo está constituido por el vástago, diferenciado en tallo y hojas, y la raíz

Estructura y función de la hoja 

capas externas, tejidos internos, venas de la hoja. La función principal de las hojas es realizar la fotosíntesis en los cloroplastos de las células; debido a lo cual, los vegetales superiores son, junto a los otros organismos fotosintéticos, los productores primarios en la biosfera. Las hojas realizan el intercambio de gases (fotosíntesis y respiración) a través de sus estomas aeríferos, por los que además transpiran el vapor de agua (evapotranspiración).

Explique detalladamente en que consiste el transporte de agua y nutrientes en las plantas 

para su nutrición, las plantas verdes toman, a través de sus raíces, los minerales disueltos en el agua del suelo, y a través de sus hojas obtienen dióxido de carbono de la atmósfera. estos componentes son transformados en alimentos para la planta, gracias al proceso de fotosíntesis, en el que interviene la clorofila presente en las hojas. 

fotosíntesis 

Podemos decir que la fotosíntesis es el proceso que mantiene la vida en nuestro planeta. Las plantas terrestres, las algas de aguas dulces, marinas o las que habitan en los océanos realizan este proceso de transformación de la materia inorgánica en materia orgánica y al mismo tiempo convierten la energía solar en energía química. Sus fases son: fotodependiente, que ocurre solo en presencia de la luz; y bioquímica, que ocurre de manera independiente de la luz.

Explique en que consiste y las etapas de la respiración

 La respiración celular es el proceso en el cual las células vivas utilizan oxígeno para liberar la energía química almacenada en los alimentos. PRIMERA FASE: Se oxida la glucosa (azúcar) y no depende del oxígeno, por lo que recibe el nombre de respiración anaeróbica y glucolisis, reacción que se lleva a cabo en el citoplasma de la célula. SEGUNDA FASE: Se realiza con la intervención del oxígeno y recibe el nombre de respiración aeróbica o el ciclo de krebs y se realiza en estructuras especiales de las células llamadas mitocondrias.

importancia biológica y económica de las plantas

 

 Biologicamente hablando las "plantas" o vegetales forman parte de los organismos "productores" que son al base de la cadena alimenticia. transforman la energía solar en aminoácidos y oxígeno! aunque los mayores productores de oxigeno no son los vegetales terrestres si no los marinos. regulan el microclima, proveen de hábitat a otros organismos, ocupan un nicho ecológico muy amplio etc. Económicamente: nuevamente, hablarías del sector agrícola, biprospectivo y forestal, el primero divídelo en producción de granos y semillas, frutos, hortalizas etc; el segundo divídelo en todas las sustancias químicas que se producen por las plantas (el 80% de las medicinas actuales provienen de sustancias extraídas de plantas) para medicamentos, la industria, látex, hormonas, aceites, ceras, etc. y el tercero divídelo en producción de madera, resinas, carbón, captura de agua, retención de suelos etc. 

VIAJES DE EXPLORACIÓN

Viajes de exploración

Las exploraciones abarcan unos ciento veinte años (1416 a 1536). Desde fines del siglo XV (1492) la ruta se dirige al nuevo continente de América. Los territorios explorados comprenden: costas, desembocaduras de ríos caudalosos, islas, penínsulas, estrechos, istmos y océanos. Con las exploraciones pasaron a la historia, con mayor o menor importancia, nombres como los de Cristóbal Colon, Hernando de Magallanes, Vasco de Gama, Pedro Álvarez Cabral, Vasco Nuñes de Balboa, Juan Caboto, Juan de Verrazzano, Jacques Cartier. Para la historia de Venezuela se agregan al nombre de Colón los de Americo Vespucio, Alonso de Ojeda, Cristóbal Guerra, Pedro Alonso Niño, entre otros.

Portugal y su imperio costero (1416-1520)

Entre 1416 y 1520 el Reino de Portugal se transformó en un gigantesco imperio costero que abarcó el Oeste, Sur y Este de África, el Sur de Asia hasta China, y, de América, el actual Brasil.
El principal promotor de las exploraciones fue Enrique El Navegante, al frente de la escuela Náutica de Sagres, de que ya se ha hablado. Las exploraciones continuaron después de su muerte (ocurrida en 1416) hasta 1520, en que se llego hasta la costa China.

 España y el denominado descubrimiento de América (1492-1504)

Los agentes principales del Descubrimiento de América fueron los Reyes Isabel de Castilla y Fernando de Aragón y el navegante genovés Cristóbal Colon. Los Reyes costearon y respaldaron la hazaña. Colon intentó, en vano, conseguir el apoyo de otros gobiernos, especialmente el Portugal, antes de obtener el de los Reyes Católicos.
Colon esta en escena por sus viajes al nuevo Continente durante doce años: 1492-1504. En ese periodo realiza cuatro travesías y llega a las zonas siguientes:
Primer Viaje (1492-1493), con tres nave y 120 hombres: isla de Guanani (hoy Watting, en las Bahamas), llamada por el San Salvador; Cuba y Santo domingo (llamadas, respectivamente, Juana y la Española).
Segundo Viaje (1493-1496), con diecisiete naves y mil quinientos tripulantes: Antillas Menores, Puerto Rico, Cuba, Santo Domingo y Jamaica.

Tercer Viaje (1498-1500), con seis navíos, de los cuales manda tres directamente a La Española: Sur de Trinidad, entra al Golfo, tiene contacto con los indios en la costa de la Península de Paria (Puerto de Macuro); describe la zona con la admiración de la belleza del paisaje y las características físicas de los indígenas. Sale por la boca de Dragos, pasa a Cubagua, donde descubre los placeres de perlas; pasa al Sur de Margarita y sigue a Santo Domingo. Es la primera vez que Colon llega a tierra firme, aunque no esta seguro, le parece que es así porque, en el Golfo de Paria, tiene la sensación de la desembocadura del Orinoco.

DENGUE Y CHIKUNGUNYA

Las que atacan hoy en día

Hoy en día en el país hay una crisis de salud con las enfermedades tan nombradas, el dengue y la chikungunya. El dengue es una enfermedad viral transmitida por mosquitos, que se caracteriza por producir un importante dolor en las articulaciones y músculos, inflamación de los ganglios y erupción en la piel. No todos los mosquitos contagian el dengue, solo aquellos que previamente han picado a un individuo enfermo. Muchos conocen el dengue como una enfermedad “rompe huesos” por el intenso dolor que produce en los músculos y articulaciones. Existen 4 tipos del virus del dengue, la primera vez que una persona es contagiada por cualquiera de estos 4 virus, adquiere el dengue. Nunca volverá a perder dengue por el mismo virus pero si la persona vuelve a ser picada por un mosquito portador de uno de los 3 restantes virus, puede sufrir otra vez dengue. Por lo tanto, una persona puede tener hasta 4 enfermedades por dengue durante su vida.

El chikungunya es un virus que causa fiebre alta, dolor de cabeza, dolores en las articulaciones y dolor muscular, unos tres o siete días después de ser picado por un mosquito infectado. Aunque la mayoría de los pacientes tienden a sentirse mejor en los siguientes días o semanas, algunas personas pueden desarrollar dolores en las e inflamación en las articulaciones de manera crónica. La enfermedad rara vez puede causar la muerte, pero el dolor en las articulaciones puede durar meses e incluso años para algunas personas. Las complicaciones son más frecuentes en niños menores de 1 año y en mayores de 65 años y/o con enfermedades crónicas (diabetes, hipertensión, etc). No existe un tratamiento específico ni una vacuna disponible para prevenir la infección de este virus. ¿Cuál es el origen de la palabra chikungunya? El origen de esta palabra viene de la lengua africana makonde, que quiere decir “doblarse por el dolor”. Este virus fue detectado por primera vez en Tanzania en 1952. A partir de 2004, se han reportado brotes intensos y extensos en África, las islas del Océano Índico, la región del Pacífico incluyendo Australia y el sudeste asiático (India, Indonesia, Myanmar, Maldivas, Sri Lanka y Tailandia). En 2007 el virus ocasionó un brote en Italia, en la región de Emilia-Romagna, al ser trasmitido localmente por Ae. albopictus. Antes de la primera confirmación de la transmisión autóctona, en la región se habían registrado varios casos importados de viajeros que habían vuelto con el virus de Asia o África.

TEORÍA DEL POBLAMIENTO AMERICANO

TEORÍA DEL POBLAMIENTO AMERICANO

El estrecho de Bering separa de América de Asia. la teoría mas aceptada indica que por allí entraron los primeros hombres que llegaron a América. El poblamiento de América es el proceso por el cual se disemino la especie humana en el continente americano. los científicos no tienen dudas de que los seres humanos no son originarios de América y esta claro que fue poblada por humanos provenientes de otra parte. la evidencia paleontropologica apoya la hipótesis de que los humanos llegaron a americano procedentes de Siberia, en el extremo noreste de Asia. Desde el punto de vista de la teoría del poblamiento tardío, los paleoamericanos entraron al continente durante la ultima glaciación, que permitió el paso hacia el nuevo mundo a través de beringia. Este evento ocurrió entre 14 mil años A. P. A la investigación paleoantropologica se suma la información producida por la genética, que ha servido para reforzar algunas conjeturas sobre el origen de los americanos. En general, se considera que la mayor parte de los indígenas americanos son descendientes de un grupo único proveniente del noreste o el oriente de Asia. Los pueblos de habla na-dené son descendientes de una segunda ola migratoria que se estableció en el norte de América, mientras que los esquimales llegaron al continente en el flujo migratorio mas reciente. después de que los paleoamericanos entrasen al continente, el paso de beringia fue cubierto nuevamente por el mar, de modo que quedaron prácticamente aislados del resto de la humanidad. Salvo el caso de una breve colonización vikinga en la costa de Canadá y groenlandia entra la América precolombina y el resto del mundo

Después del contacto colombino se plantearon algunas conjeturas para explicar el origen de los indígenas americanos, por ejemplo, mediante el mito de la Antártida o de las tribu perdidas de Israel. el avance de la investigación científica permitió demostrar que no había relación material entre el origen de los amerindios y esas creencias, por lo que esas antiguas hipótesis quedaron descartadas.

EL BULLYING

El bullying es un problema mundial en niños y adolescentes que consiste en atacar y maltratar ya sea físicamente, verbalmente o psicologicamente a un niño o adolescente. Una de las mas grandes razones de porque las personas hacen bullying es por creerse mas que los demás; por ejemplo: un grupo de 7 chicos atacan a un compañero de clases ¿por qué? porque no les gusta su forma de ser. En este caso fue un bullying psicológico 

ya que lo que hicieron fue insultarlo y despreciarlo. A veces los profesores no se dan cuenta del asunto y, por miedo del alumno a ser atacado de nuevo, no le cuentan nada. El bullying trae sus consecuencias como a soledad, el ser poco sociable, miedo, entre otros. ¿Que ocurrió? Los padres del Jefferson, el niño, se dieron cuenta de su estado psicológico y le preguntaron que le pasaba en su colegio y porque estaba así, Jefferson les contó y los padres fueron al colegio a hablar con los profesores y a Jefferson lo llevaron a un psicólogo para reparar el mal que le había hecho el bullying. Luego de unos años, Jefferson y sus padres crearon una organización sobre el bullying para crear conciencia de su maldad y combatirlo.

El bullying es un tema de conversación muy extenso y no solo es hablarlo, sino también dramatizarlo y hacer exposiciones sobre el. Ahora yo tengo una pregunta ¿existirá el bullying en los adultos? En sus trabajos? Pues si, si existe. No es tan común como en los niños pero si existe. Mas que todo es cuando son jóvenes ya trabajando, algunos inmaduros, otros que tienen conflictos, o algún empleado que tenga un problema físico o psicológico. A lo mejor no tendrán las mismas consecuencias que en los jóvenes pero si causa depresión, algunos pierden sus empleos por acabar con el conflicto. Que malo es el bullying, no? Hay que hacer conciencia de el y acabarlo ya que podemos ver que ataca a todas las edades y hace las mismas consecuencias.